“中國制造2025”的提出對我國制造產(chǎn)業(yè)變革影響深遠(yuǎn)，加快發(fā)展智能制造，是培育我國經(jīng)濟(jì)增長新動(dòng)能的必由之路。智能制造對企業(yè)人才的需求提出了新的要求，然而，國家在面向智能制造的人才培養(yǎng)與成長計(jì)劃部署上仍屬空缺，這無疑在一定程度上制約著國家智能制造未來的長遠(yuǎn)發(fā)展。

維視教育響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)合作的號召，推進(jìn)新工科建設(shè)高水平人才培養(yǎng)計(jì)劃，將培養(yǎng)智能制造創(chuàng)新型高精尖科技人才作為戰(zhàn)略任務(wù)，充分發(fā)揮高校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，將“校企合作實(shí)驗(yàn)室”作為載體，搭建產(chǎn)教融合平臺，深入研究高校教育的核心群體問題，以“產(chǎn)教融合平臺”為框架，為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更多空間。

維視教育先后與西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等120余所高校建立了“合作實(shí)驗(yàn)室”。此次，維視教育與北方眾多院校達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，其中包括青島大學(xué)、沈陽工程學(xué)院、聊城大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、天津科技大學(xué)等，搭建了“工業(yè)4.0智能工廠合作實(shí)驗(yàn)室”實(shí)訓(xùn)基地。為校企雙方進(jìn)一步開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合與優(yōu)化配置，共同培養(yǎng)全方面應(yīng)用型人才。

此次維視教育與青島大學(xué)、沈陽工程學(xué)院、聊城大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、天津科技大學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，將高校理論融入到企業(yè)的工程解決方案中，創(chuàng)新性的解決細(xì)分行業(yè)難題；將企業(yè)的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)納入到高校的課程體系，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和項(xiàng)目掌控能力。

維視教育通過整合維視集團(tuán)資源、打造創(chuàng)新院校合作模式、搭建適合校企雙方利益的產(chǎn)教融合平臺，針對高校智能制造人才培養(yǎng)需求，創(chuàng)新性推出了一整套涵蓋工業(yè)4.0智能工廠、智能機(jī)器人及機(jī)器視覺方向的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)解決方案。可滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新、綜合實(shí)訓(xùn)及工程應(yīng)用在內(nèi)的不同層面的人才培養(yǎng)需求。